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3-3.9精挑细选一

2已有 838 次阅读  2015-12-05 00:42

文字教案及PPT为自主制作,PPT已准备好

1、颜色传感器及数据控制等逻辑工具的综合运用;

2、制作精挑细选机器人;

3、培养逻辑思维习惯,锻炼动手能力。

一、课程引入(10分钟):

小明的妈妈是公司的质检员,每天要从很多很多的产品当中,找到不合格的产品,并且挑选出来,由于工作量实在太大,每天要检查几万个甚至更多的零件,妈妈的眼睛每天回来都布满了血丝,小明看着妈妈这么辛苦,非常心急,可又不知道该怎样帮助妈妈。

今天我们就来制作一款检查的机器人,将不合格的零件挑出来,帮助小明的妈妈解决这个问题。

二、搭建制作检查机器人(70分钟):

    根据搭建图册搭建制作检查机器人,制作过程中如有零件拆装不方便,队长可以帮助学员,如果遇到不知如何安装时,队长注意只可给予少量提示,不可帮助过多,以培养学员主动思考的习惯和解决问题的能力。 

三、总结(10分钟):

1、对每个学员的上课表现进行点评;

2、整理分类器材。

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