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机器人二级初级课程试讲课——第一课

4已有 1369 次阅读  2011-11-21 11:03   标签课程  机器人 





1-1
熟悉器材组件组装机器名称,学习基本的
组装方法——乌龟机器人


教学目标

       1、认识各个配件的名称并能很快说出名称

      2、学会使用各个部件的装配方法和使用方法

      3、学习组装乌龟

      4、了解什么是机器人及其概念(机器被赋予人的功能与大脑等等;)

      5、了解机器人的三大组成部分:控制器、执行器、传感器

      6、尝试创新改装并叙述修正后的模型的独特之处

知识点

       1、机器人的概念:是按照人所输入的命令与程序进行活动并完成任务的机器

      2、机器人的由来:机器人是由捷克作家发表的一部戏剧中第一次使用到的,这句词来源于捷克语(ROBOTA),意思是“强制劳动,也就是说机器人是为人工作的劳动者”

      3、机器人的三大组成部分:控制器、执行器、传感器

教具

      1、机器人教育第二阶段初级教具

     2、教材或者教学活动卡——乌龟

     3、乌龟的照片

教学过程

(一)引起动机

       1、引发思考:什么是机器人呢?

       2、学生发表各自的想法,老师总结

(二)任务

       1、利用各个部件进行组装,熟练地使用每个部件

       2、搭建一个小乌龟

(三)解说

      1、解说各个知识点(注意联系实际情况和孩子的接受能力进行讲解)

      2、解说各个模块的特征并帮助学生总结规律记住模块名称

      3、解说各个组件的安装技巧和注意点

(四)组装与使用






















(五)观察

       1、轴与大护帽是如何连接到一块的

       2、大、小护帽的作用及其区别

       3、尝试3*5模块摆放的方向不同对后续搭建的影响

       4、观察其他模块是如何很好的连接到一块的

(六)创新改装与使用

       1、问学生如果让学生们自己去设计一款乌龟机器人,那你们想让它有什么样的功能呢?(引导设计出不同造型的模型)

(七)分享

       1、鼓励学生观察其他人的作品,学习别人的优点,改装自己的作品

       2、挑一个代表性的作品,并让学生上台叙述自己的想法

学习评量

      1、学生能正确辨认各个模块并记住名称

     2、学生能正确的使用各个模块

     3、学生会按照自己的想象实现多种造型的搭建

     4、学生能说出自己作品的独特之处

     5、学生能叙述机器人的由来及其组成

 

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